3月26日下午，我会副会长钱永刚教授专程来到西安交通大学，与钱学森班师生座谈交流。他强调指出，创新人才培养中，在坚持严格的逻辑思维训练的同时，要大力加强形象思维的培养，逻辑思维与形象思维要并重，两者缺一不可。

座谈会上，钱永刚教授说道：“我很高兴又来到你们当中！时隔两年半，再次与老师、同学们见面，我非常高兴。”他谈到，他与学校领导和相关部门经常保持沟通，时刻关注着钱班的建设和发展。在第一个四年的建设过程中，钱班的教育教学改革取得了明显进步。2011年首届钱班学生毕业后，他和校方对钱班工作提出了第二步改进的设想，并在积极推进中。创新人才的培养目前并没有一套成熟的、有把握的做法，但可以确定的是，在坚持严格的逻辑思维训练的同时，一定要大力加强形象思维的培养，作为一个创新人才，逻辑思维、形象思维要并重，两者缺一不可。形象思维的训练不仅是大学的任务，而是要逐渐将这样的教育思想贯穿到中学教育中，尽早地开展形象思维的培养，不要到了大学再“补课”。钱永刚教授还谈到，创新人才的培养要加强系统科学与工程的学习，培养思考问题的全局性。

钱永刚教授还与师生们一起观看了视频短片，回顾了钱学森班创办7年来所取得的成绩，领略名师风采，分享同学们的学习体会。三位在校钱班学生代表和两位任课教师先后发言，汇报了他们的学习和教学体会。

王文佳是首届钱班毕业生，现在西安交大读硕士三年级。她谈到，在法留学两年以及研究生阶段的学习都让她深深体会到，钱学森班宽口径的学习让自己的知识基础更加广泛，艺术类课程的学习、语言表达能力的训练让她受益匪浅，在钱班的学习经历使她具备了扎实的基础知识，掌握了科学的研究方法，还培养了对美的感受。李俊杰是2010级钱学森班学生，即将毕业，他分享了学习和生活的感想与感悟，他用大学四年的学习和实践回答了自己初入校园时心中的疑问——“四年后我将以怎样的体验走出大学校园”，如今的他掌握了多学科交叉的知识体系，以及对艺术领域的见解和认知。马腾是钱学森33班的大一新生，他从学生的角度谈了自己对我国杰出人才培养的认识和见解，表达了希望加强爱国主义教育、培养青年人“我要为祖国服务”的朴素情感。

武忠祥老师从2008年起承担钱学森班的高等数学课教学工作，他谈了两点体会：一是培养高质量、创新型的拔尖人才，出路在于教学改革。武老师谈及了高等数学课所作的教学内容和教学方法的一系列改革及其成效。二是教学相长，钱学森班的学生思想活跃，有着独到的见解，自己从学生身上也学到了很多。罗先觉老师是钱学森班所在托管学院的副院长，也是代课教师，他介绍了钱学森班的教学情况及存在的问题，谈及下一步工作要点是进一步优化培养方案，加强过程管理。

钱永刚教授还与钱班师生进行了自由交流。座谈会由拔尖人才培养办公室举办，郑庆华校长助理参加。